爱飞生命动力型课程，激发企业内在潜能
发表时间：2010-05-10
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
爱飞经过近几年的高速发展，公司业绩保持每年增长50%以上的水平，使爱飞在行业内也具有了较高的知名度。面对过往的成绩，我们没有骄傲自大，而是将如何能够保持这种高速增长的态势，创造公司的可持续发展作为公司当前的重大议题。为此我们引入了生命动力型课程，分批将公司主管以上的员工送入了探索生命动力的课程。
生命动力型课程分为三个阶段：
第一阶段探索，是给所有参加者提供一个认知空间，从“心”的角度去发现，从盲点到察觉，从瓶颈到突破，是一个开启生命原创力的过程；也是一个厘清目标、反映真相、迁善心态，行动计划完整的教练过程。更是一个震撼心灵的生命探索过程；
第二阶段突破，支持参加者突破原有的框框，挖掘自身潜力活出真我的过程，通过真实的感受和体验，进一步超越自我、找回心中的力量，用行动来达成自己的成果。并在过程中学会管理和使用自己的情绪，建立导致成功的关系，为参加者成为一名教练型领导打下坚实的基础。
第三阶段实践：是参加者把自己在前两个阶段的收获应用到实际生活中去创造成果的过程。在三个月的实践中，参加者会被要求在各个方面综合提高自己的素质，以更好地发挥潜能、拓展信念，提升非权力领导力。也是参加者运用教练技术于企业中的过程，通过学习和实践使自己成为一个教练型领导，以更有效的方式整合团队资源，打造学习型团队，去创出更大的价值。
通过整个生命动力型课程的学习和实践，让公司整个管理层具备了教练型领导的素质和能力，能熟练运用企业教练技术支持他人，整合资源的能力，为爱飞的大发展培养了大批教练型管理人才，为爱飞今后五年目标实现提供了人才的支持。
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生命动力型课程分为三个阶段：
第一阶段探索，是给所有参加者提供一个认知空间，从“心”的角度去发现，从盲点到察觉，从瓶颈到突破，是一个开启生命原创力的过程；也是一个厘清目标、反映真相、迁善心态，行动计划完整的教练过程。更是一个震撼心灵的生命探索过程；
第二阶段突破，支持参加者突破原有的框框，挖掘自身潜力活出真我的过程，通过真实的感受和体验，进一步超越自我、找回心中的力量，用行动来达成自己的成果。并在过程中学会管理和使用自己的情绪，建立导致成功的关系，为参加者成为一名教练型领导打下坚实的基础。
第三阶段实践：是参加者把自己在前两个阶段的收获应用到实际生活中去创造成果的过程。在三个月的实践中，参加者会被要求在各个方面综合提高自己的素质，以更好地发挥潜能、拓展信念，提升非权力领导力。也是参加者运用教练技术于企业中的过程，通过学习和实践使自己成为一个教练型领导，以更有效的方式整合团队资源，打造学习型团队，去创出更大的价值。
通过整个生命动力型课程的学习和实践，让公司整个管理层具备了教练型领导的素质和能力，能熟练运用企业教练技术支持他人，整合资源的能力，为爱飞的大发展培养了大批教练型管理人才，为爱飞今后五年目标实现提供了人才的支持。
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